Vi sviktet elevene
– Resultatene er ordentlig ille. Det er enda verre enn fremstilt i offentligheten, sier pedagogikkforskeren Thomas Nordahl, som er professor og leder av Senter for praksisrettet utdannelsesforskning ved Høgskolen i Innlandet. Han hoppet i stolen da han så nye Pisa-rapporten om kompetansenivået til norske elever. Så ble han frustrert over analysene som fulgte. Sist gang … Les mer